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      BLOQUE 2. Lengua y comunicación

      Índice

      LECTURA

      Cama Leona

      LITERATURA

      La literatura y los géneros literarios

       

      Lengua y comunicación
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      LECTURA

      Actividades previas a la lectura

      1. ¿Qué piensas de las personas que cambian constantemente de opinión? ¿Te parece un defecto o crees que tiene alguna ventaja?
      2. ¿Qué sabes de los camaleones? La palabra camaleónico deriva de camaleón, ¿sabes cuál es su significado? Apunta algunas ideas por escrito. Después de la lectura, podrás comprobar si has acertado.

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      Cama Leona

      En el principio de los tiempos una cierta Cama Leona se enamoró de un tal Puerco Espín.

      Para amarse, hace falta ser dos. Ahora bien, está claro que Cama Leona amaba a Puerco Espín, pero también está claro que este último no amaba a Cama Leona.

      La pobre Cama, apenas veía a Puerco pastando pacíficamente en un prado de cardos salvajes, se echaba a correr tras él, ¿y qué encontraba? Entre los cardos repletos de espinas, una bola también repleta de espinas. Cama, que estaba loca de amor por aquella bola, sollozaba entonces:

      —Puerco, mi hermoso Puerco, extiéndete, ábrete, comunica. Te lo ruego, te lo suplico, comunica, extiéndete, ábrete.

      Y nada, esfuerzo inútil. Puerco Espín, que tenía miedo del matrimonio, no respondía y mucho menos dejaba de hacer la bola. Entonces la pobre Cama se marchaba desconsolada, hablando consigo misma: «¡Tantas espinas y tan poco valor!».

      Pues resulta que Cama Leona, decidida a conseguir a Puerco Espín, fue a ver a O. Ráculo, un viejo mago, muy irascible y de pocas palabras, que vivía en una gruta en lo más profundo de un bosque. O. Ráculo, una vez que oyó el caso, dijo en seguida, con su vozarrón cavernoso:

      —Cama, Cama, te ama, no te ama.

      —¿Qué quieres decir? —preguntó Cama Leona.

      Y O. Ráculo:

      —A la margarita arráncale hojitas,

      al Puerco Espín arráncale espinas.

      Resumiendo, el remedio que sugirió O. Ráculo era el siguiente: Acercarse a Puerco Espín en el momento en que estaba hecho una bola y, al igual que se hace con los pétalos de la margarita, arrancarle una a una las espinas, repitiendo: «Me ama, no me ama, me ama, no me ama». Las espinas, con ese estribillo, saldrían con facilidad, exactamente como los pétalos de la margarita. Y Puerco Espín no podría hacer nunca más la bola.

      O. Ráculo concluyó:

      —Ten cuidado, ¡que luego no tendrá más espinas!

      Y Cama Leona, encogiéndose de hombros:

      —¡Y qué me importa! No estoy enamorada de él porque tenga espinas.

      Dicho y hecho. Puerco Espín va a pastar. Cama Leona se lanza tras él; Puerco Espín se hace una bola; Cama Leona empieza a arrancarle las espinas repitiendo: «Me ama, no me ama». Las espinas, con tales palabras, salen con la mayor facilidad. «Me ama, no me ama»; finalmente, he aquí a Puerco Espín completamente desprovisto de aguijones; desnudo como un gusano, a pesar de ser un gusano en forma de bola. Entonces, al ver aquella bola suave, de color rosa caramelo, Cama Leona gritó:

      —¡No es él, ya no es él! ¡Tenía que habérmelo dicho, O. Ráculo! ¡Yo le amaba porque tenía espinas, ahora no es él y yo ya no le amo!

      O. Ráculo dijo severamente:

      —Debajo de las espinas estaba el gusano. ¿No lo sabías? Ahora ama a tu gusano y déjame en paz.

      Y Cama Leona:

      —¡Ay de mí! He sabido demasiado tarde que en realidad lo amaba porque tenía espinas.

      Entonces O. Ráculo preguntó:

      —De una vez por todas, ¿te casas con tu Puerco sin espinas, sí o no?

      —Decididamente, no.

      Enfadadísimo, O. Ráculo gritó:

      —Y yo te voy a castigar. De ahora en adelante, dondequiera que te poses tomarás el color del objeto en que te hayas posado, para que todo el mundo sepa que eres una veleta y que cambias de idea rápidamente y no eres capaz de amar a nadie, porque, uno tras otro, puedes amar a todos.

      Diciendo así, tomó carrerilla y le dio a Cama Leona una patada en el trasero que la mandó por los aires. Ahora bien, acababa de llover, y había salido un magnífico arco iris que iba de un extremo a otro del horizonte, y Cama Leona, que había saltado muy arriba, muy arriba, hasta el arco iris, se volvió sucesivamente, como había dicho O. Ráculo, roja, verde, azul, amarilla, azul marino, lila, blanca, marrón y así sin parar. Luego cayó en un ramo de mimosas y se volvió verde con lunarcitos amarillos; de la mimosa rebotó a un rosal y se hizo de rojo fuego; del rosal aterrizó de panza sobre un parterre y se puso violeta con hermosas manchitas doradas.

      Desde entonces, Puerco Espín ha pasado a ser un Puerco pero sin espinas, es decir, un vulgar cerdito. Pero sus hermanos puercoespines tienen pinchos y se hacen una bola.

      En cuanto al camaleón, mi enhorabuena a quien lo encuentre, ya que toma el color del objeto sobre el cual está posado y, por decirlo de alguna manera, se vuelve invisible. Por ejemplo, podría haberse posado sobre tus cabellos y haber tomado su color y tú no darte cuenta porque no lo ves. A propósito, ¿de qué color son tus cabellos? ¿Son rubios?, ¿negros?, ¿castaños?, ¿rojizos?

      ALBERTO MORAVIA: «De como Cama Leona se volvió verde, lila, azul...», en Historias de la prehistoria.

      Vocabulario

      oráculo m. Persona sabia y con autoridad cuya opinión todos escuchan con respeto y consideran acertada.
      irascible adj. Irritable, violento.
      gruta f. Cavidad natural o artificial abierta en riscos o peñas.
      cavernoso -a adj. Dicho de la voz o de cualquier sonido: sordo y bronco.
      aguijón m. Órgano punzante que tienen en el abdomen algunos insectos. Utilizado de forma figurada.
      parterre m. Parte de un jardín con césped y flores.

       

      Alberto Moravia

      Alberto Moravia es el seudónimo que utilizó el escritor italiano Alberto Pincherle (1907-1990). Dedicó su vida al periodismo y a la literatura, fue un gran viajero y durante la Segunda Guerra Mundial trabajó como corresponsal de prensa. Buena parte de su obra gira en torno a la reflexión crítica sobre su propia clase social (la burguesía) a la que consideraba hipócrita y carente de valores. Sus obras más conocidas son La romana (1947), El conformista (1951), La campesina (1957), El aburrimiento (1960), Historias de la prehistoria (1982) y El hombre que mira (1985).

       

      Historias de la prehistoria

      Hace miles de millones de años, muchos animales fueron creados libremente por Pah-dreh-ther-noh, pero estos animales estaban descontentos, pues pensaban que su creador no había estado acertado al hacerlos. Un buen día, Chim Pancé le dijo al creador que quería cambiar de nombre y llamarse Homh Breh; a partir de ese momento, empezaron a existir los hombres. En los relatos se refleja el descontento de los animales con su forma física, como les sucede a Ba Llena o a Rino Ceronte. El amor entre ellos también es un tema importante, puesto que todas las razas pueden enamorarse de especies distintas, como le ocurre a Cama Leona con Puerco Espín.

       

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      ACTIVIDADES. Lectura

      Comprensión de la lectura

      2.1. Al comienzo del relato, ¿qué le ocurre a Cama Leona?
        2.2. ¿Qué hacía la pobre Cama cada vez que veía a Puerco Espín?
        2.4. Antes de darse por vencida, Cama consulta a O. Ráculo. ¿Quién es este personaje? ¿Dónde vive? ¿Qué le aconseja?
        2.5. Al parecer, los sentimientos de Cama cambian fácilmente. ¿Qué es lo que dice cuando ve que Puerco ya no tiene espinas?
      2.6. ¿Cómo castiga O. Ráculo el comportamiento frívolo de Cama?
        2.7. Según el narrador de este cuento, ¿dónde es posible que esté en este mismo instante el camaleón?

      2.8. ¿Podrías deducir ahora el significado de la palabra camaleónico?
       

      Expresión personal

      2.9. ¿Qué conclusiones se pueden extraer de esta narración? Lee las ideas que te sugerimos y señala con cuáles estás más de acuerdo y por qué.
      • Las decisiones importantes deben tomarse a partir de la reflexión.
       
      • No podemos actuar guiándonos solo por un capricho.
      • Hay que aceptar a las personas tal y como son. 
      • Apreciar a los demás por su aspecto externo es una actitud frívola y superficial. 
        2.10. ¿Qué calificativos le pondrías a Cama Leona teniendo en cuenta su forma de actuar? Escoge aquellos que te parezcan adecuados de entre los que te proponemos.
      atrevida caprichosa estable constante inconstante superficial firme informal seria tímida consecuente irreflexiva
        2.12. El autor juega con las palabras al dividirlas para obtener el nombre y el apellido de los personajes. Siguiendo el mismo sistema, imagina los nombres y apellidos de otros personajes de posibles cuentos. A continuación, te damos algunos ejemplos: Marga Rita o Mar Garita, Cala Bacín o Cal Abacín, Cara Melo o Car Amelo, Bes Ugo o Be Sugo.
        2.13. En el cuento, Puerco queda convertido en un gusano de color «rosa caramelo» y de Cama Leona se dice que «se hizo de rojo fuego». Fíjate en que, para designar matices, un nombre de color se halla a su vez modificado por otro nombre (o adjetivo). Continúa cada una de las siguientes series con al menos dos palabras que maticen el color. Azul: cielo, turquesa

      Rojo: fuego, vivo

      Amarillo: limón, oro

      Verde: oliva, esmeralda

      Gris: perla, marengo

      Rosa: coral, chicle
        2.15.  ¿Cómo es, en realidad, un camaleón? Busca información sobre este animal (especie, tamaño, hábitat, alimentación, etc.) y descríbelo brevemente. A continuación, dibújalo y señala las partes más destacadas de su anatomía.
        2.16. Los relatos ficticios cuyos personajes son animales y acaban con una moraleja se llaman fábulas. Busca alguna fábula de Félix María de Samaniego (por ejemplo, La zorra y las uvas o Las moscas) y de Tomás de Iriarte (por ejemplo, El burro flautista o El oso, la mona y el cerdo), y cópialas o imprímelas para leerlas y comentarlas después en clase. Puedes consultar los enlaces que encontrarás en el sitio web www.espaibarcanova.cat.

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      LITERATURA

      La literatura y los géneros literarios

       

      Guion

      1. La literatura
      2. El lenguaje literario
      3. Los géneros literarios

       

       

       

      1. La literatura

      RECUERDA

      También llamamos literatura al conjunto de obras literarias que se han escrito en una determinada lengua, época, género, etc. Ello nos permite hablar de literatura castellana, literatura medieval, literatura dramática, etc.

      Cada manifestación artística –la pintura, la danza, la música...…– tiene sus propios materiales: los colores para la pintura; los movimientos del cuerpo para la danza; los sonidos para la música. El «material» con el que trabaja el escritor o la escritora es el lenguaje.

      La literatura es un arte que emplea como medio de expresión las palabras.

      La literatura se relaciona con lo artístico, lo bello. Por lo tanto, sirve para que disfrutemos con lo que nos expresan las palabras a través de nuestra sensibilidad, de la imaginación y de los sentimientos. Esta capacidad de apreciar lo estético es una cualidad exclusiva de los seres humanos y es el origen de todas las artes: la literatura, la música, la pintura, la escultura, el cine, la danza...

      La palabra literatura proviene del término latino litterae, que significa '‘letras'. Aunque se asocia con la escritura, lo cierto es que las primeras manifestaciones literarias fueron orales: canciones, poemas, narraciones, etc. Posteriormente, se recogieron por escrito y surgieron autores que firmaron las obras con su nombre.

      Para entender mejor la diferencia que hay entre los textos literarios y otro tipo de textos, lee los tres que encontrarás a continuación; todos ellos tratan de la ciudad andaluza de Granada. Sin embargo, dos de esos textos son literarios y uno no lo es. ¿Sabrías distinguirlos?

      Por su historia y por su belleza, Granada ha sido protagonista de muchas obras literarias y artísticas, como en la poesía de Federico García Lorca. En el sitio web www.espaibarcanova.cat podrás escuchar la pieza musical Recuerdos de la Alhambra del compositor Francisco Tárrega o visionar un vídeo sobre la Alhambra para disfrutar de otra visión de la ciudad a través del arte.

       

       

       

       

       

       

       

       

      2. El lenguaje literario

      La literatura no solo está en los libros, a veces va más allá.

      El lenguaje literario es el lenguaje artístico que se utiliza en la literatura. Se trata de un uso especial del lenguaje común de las personas.

      La literatura utiliza las palabras como vehículo expresivo, pero lo hace de una manera algo distinta a como las usamos a diario para comunicarnos. El escritor o la escritora pretende que nos llame la atención lo que dice y cómo lo dice.

      Para ello, lleva a cabo una cuidadosa elaboración, que consigue mediante lo siguiente:

      • •La selección del léxico apropiado.
      • La alteración del ritmo habitual del lenguaje (por ejemplo, mediante el verso y la rima en la poesía, u ordenando de una manera determinada las palabras en la prosa).
      • La utilización de los recursos expresivos, literarios o estilísticos, que son procedimientos para embellecer la expresión y hacerla más original. Algunos de estos recursos, que verás a continuación, son la comparación, la personificación, la metáfora, la hipérbole, etc.

      2.1. Recursos expresivos o literarios

      Los recursos expresivos o literarios son procedimientos lingüísticos que se emplean para embellecer los textos y darles mayor expresividad.

      En el siguiente cuadro aparecen algunos de los recursos más frecuentes, clasificados en tres grupos: fónicos (combinan sonidos), semánticos (juegan con el significado de las palabras) y sintácticos (relacionados con la estructura de las frases).

      Recursos fónicos
      Aliteración Onomatopeya

      Repetición de uno o más sonidos con el fin de producir un determinado efecto o transmitir una sensación. Ejemplos:


      Bruja piruja                 
      bruja y recruja,                                 
      cruja y recruja
      tu voz de aguja.

      (ANTONIO MURCIANO)

      ¡…... bajo el ala aleve su leve abanico!

      (RUBEN DARÍO)

      Imitación de sonidos reales mediante los procedimientos fonéticos de la lengua. Ejemplos:

       

      Con el pin, pin, pon,
      con el pin, pin, fes,
      mi hermana se pone
      el traje al revés.

      (MARINA ROMERO)

      ¡Cu, cu, cantaba la rana;
      cu, cu, debajo del agua!

      (CANCIONERO POPULAR)

      Recursos semánticos
      Comparación Personificación

      Se relacionan dos elementos (A, B) entre los que el autor o la autora encuentra alguna semejanza. Estos dos elementos aparecen siempre relacionados entre sí con un nexo comparativo (como, igual que, parecido a) en medio. Ejemplo:


      Hoy es un día hermoso  como  una paloma en el cielo.
                                    A             nexo                 B

      (VICENTE HUIDOBRO)

      Atribución de cualidades humanas a los seres inanimados. Ejemplo:


      El grillo canta oculto.
      Y la arboleda dice
      una frase, una sola. Y vuelve
      a quedarse callada.

      (MANUEL MACHADO)

      Metáfora Hipérbole

      Se identifica un elemento real (A) con un elemento figurado (B), mediante alguna semejanza. A diferencia de la comparación, de­saparece el nexo comparativo. A veces encontramos los dos elementos (A es B) y otras veces solo aparece B. Ejemplos:


      Tu labio es un brevísimo pañuelo rojo
             A                                   B
      que ondea en un adiós de sangre.

      (CÉSAR VALLEJO)

      ¡Oh guitarra!
      Corazón malherido
      por cinco espadas.

                         B
      (FEDERICO GARCÍA LORCA)

      (En estos versos de F. G. Lorca encontramos una doble metáfora. Por un lado, se identifica la guitarra con un corazón malherido y, por otro, se identifican los cinco dedos de la mano con cinco espadas, aunque en el segundo caso el primer elemento, A, no aparece.)

      Exageración expresiva de una idea. Ejemplos:

       

      Dicen que Tita era tan sensible que desde que estaba en el vientre de mi bisabuela lloraba y lloraba cuando esta picaba cebolla.

      (LAURA ESQUIVEL)

      Tanto dolor se agrupa en mi costado, que por doler me duele hasta el aliento.

      (MIGUEL HERNÁNDEZ)

      Antítesis

      Contraposición de dos ideas de sentido opuesto. Ejemplo:

       

      Es tan corto el amor y tan largo el olvido.

      (PABLO NERUDA)

      3. Los géneros literarios

      ¿Sabías que…...?

      La palabra lírica deriva de lira, un instrumento musical que se usaba en la antigua Grecia para acompañar las palabras del poeta.

      Las obras literarias pueden clasificarse en tres géneros literarios principales: la lírica, la narrativa o épica y la dramática, que se corresponden, respectivamente, con lo que actualmente denominamos poesía, novela y teatro.

      3.1. La lírica

      La lírica agrupa los textos en los que se expresa el mundo interior del autor o la autora: las emociones y los sentimientos (la alegría, la pena, el amor, la angustia, la soledad, etc.) que percibe desde su subjetividad. En los textos líricos siempre aparece un «yo poético». El «yo poético» es el que siente y expresa esos sentimientos. A través de esa voz, el poeta puede referirse a sus propias emociones o a las de otros.

      Generalmente, las obras líricas están compuestas en verso, por lo que identificamos la lírica con la poesía.

      Existen dos tipos de lírica: la lírica culta y la lírica popular.

      La lírica culta es aquella que ha sido compuesta por autores cultos y se ha transmitido, normalmente, de forma escrita. La lírica popular, por el contrario, suele ser anónima y de transmisión oral. No obstante, muchos autores cultos, en ocasiones, han compuesto obras imitando esta poesía oral de versos cortos y recursos expresivos sencillos.

      3.2. La épica o narrativa

      Las obras narrativas cuentan hechos que les han ocurrido a unos personajes (reales o no) en un tiempo y en un espacio determinados. En todas las narraciones hay siempre un narrador, que es la voz que cuenta los sucesos.

      En la actualidad, las narraciones se escriben en prosa y se suele reservar el término épica para los textos narrativos más antiguos que, sin embargo, fueron escritos en verso.

      La Ilíada es un poema épico griego compuesto por Homero. Narra los acontecimientos ocurridos en el último año de la guerra de Troya. En la imagen aparece un fotograma de la película Troya (Wolfgang Petersen, 2004), basada en esta obra clásica.

      Son géneros narrativos el cuento, el mito, la leyenda y, de mayor extensión y complejidad, la novela.

      Entre los cuentos tradicionales recopilados por Charles Perrault figuran El gato con botas, Caperucita Roja, La bella durmiente o La Cenicienta, entre muchos otros. En la imagen, fotograma de la película El gato con botas, dirigida por Chris Miller (2011)

       

       

       

       

      Don Quijote y Sancho Panza son los protagonistas de Don Quijote de la Mancha, una de las novelas más destacadas de la literatura española. En la imagen, vemos la escultura de estos personajes en Munera (Albacete).

      Géneros narrativos
      El cuento

      El cuento es un relato corto, de argumento sencillo, que suele narrar lo que acontece a unos pocos personajes en un breve período de tiempo. Los cuentos pueden clasificarse como fantásticos, infantiles, realistas, etc. Las fábulas son cuentos protagonizados por animales que hablan y suelen tener al final una moraleja o enseñanza que se deduce de la historia.

      Existen cuentos populares anónimos que se han transmitido oralmente y forman parte de la tradición de los pueblos. Algunos han sido recogidos en colecciones por diversos autores (los hermanos Grimm, Charles Perrault, etc.). También hay cuentos artísticos o literarios creados por autores conocidos.

      El mito
      El mito es un relato que tiene como protagonistas a seres sobrenaturales o extraordinarios, tales como dioses o semidioses, héroes, monstruos o personajes fantásticos, a través de cuyas aventuras se explican las creencias de una comunidad. Así han llegado hasta nosotros los personajes de la mitología grecolatina como Hércules, el Minotauro, etc.
      La leyenda
      La leyenda es un relato que puede referirse a lugares, a personajes o a hechos históricos a los que se han añadido elementos sobrenaturales o misteriosos. Hay leyendas sobre héroes medievales como el Cid, aunque otras veces se relacionan con la tradición local como la brecha de Roldán en Aragón o la leyenda de Sant Jordi en Cataluña. Las leyendas suelen ser anónimas; sin embargo, escritores como Gustavo Adolfo Bécquer han elaborado leyendas de manera personal.
      La novela
      La novela es un relato extenso que cuenta la vida de unos personajes, a veces numerosos, en un determinado período de tiempo. Es un género muy complejo, ya que existen numerosos tipos (policíaca, de ciencia ficción, de terror, histórica, realista, juvenil, etc.). Las novelas suelen dividirse en capítulos.

      3.3. La dramática o teatro

      Representación de la obra teatral Enrique VII en los teatros del Canal (Madrid).

      Las obras dramáticas se escriben para ser representadas por unos actores ante un público. El autor se expresa solo a través del diálogo de sus personajes, cuyos nombres aparecen escritos en el margen, y de las acotaciones (indicaciones sobre los movimientos y gestos de los personajes, el vestuario, el decorado, etc.) que incluye en el texto de la obra.

      Los principales géneros dramáticos son la tragedia, la comedia y el drama.

      • •La tragedia presenta terribles conflictos entre personajes que se ven arrastrados por grandes pasiones hacia un final desgraciado.
      • La comedia presenta de forma humorística situaciones cotidianas que suelen acabar felizmente.
      • El drama presenta un conflicto doloroso o intenso situado en el mundo real.
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      ACTIVIDADES. Literatura

      2.17. Visualiza el cortometraje titulado Los fantásticos libros voladores del Sr. Morris Lessmore y realiza las actividades que se indican a continuación.   El cortometraje Los fantásticos libros voladores del Sr. Morris Lessmore (The Fantastic Flying Books of Morris Lessmore), realizado por William Joyce y Brandon Oldenburg, recibió el premio Oscar al mejor cortometraje animado el año 2012. Puedes acceder a la página oficial y visualizar el vídeo en youtube a través de los enlaces que encontrarás en el sitio web http://www.espaibarcanova.cat.   ¿Qué frases de entre las siguientes crees que reflejan mejor la película? Señala dos o tres y justifica tu elección.
      • La película muestra como un buen libro llena la vida de color. →
      • Es un homenaje a las personas que dedican su vida a los libros. →
      • Quiere transmitir que vivimos mejor si leemos libros. →
      • Es un elogio a todos a los que les gusta leer. →
      • Quiere expresar el amor a los libros y recuerda lo importante que es la literatura para todo el mundo. →
      • Imagina el mundo como una gran biblioteca. →
      • Explica cómo la literatura nos permite viajar sin movernos de un lugar. →
      • Es un homenaje a la imaginación, a la pasión por los libros, al cine y al arte. →
      • Invita a descubrir el placer de la lectura. →
        2.18. ¿Por qué a la gente le gusta leer? Lee las siguientes opiniones. ¿Con qué opinión te identificas más? Escribe lo que piensas tú al respecto.
        2.21. Identifica el género literario principal (lírica, narrativa o dramática) al que pertenecen los siguientes textos y contesta a las preguntas que hay a continuación. Género:
      A (Toro se asoma y mira a la Cucarachita.)
      CUCARACHITA: ¡Ay! (Se abanica.) ¡Mi corazón dice tolón-tolón!
      TORO: (Le tira una piedrecita.) ¡Muñeca!
      CUCARACHITA: (Se asusta y descubre al Toro.) ¡Ay, qué costumbre y qué lenguaje! (Se cubre con el abanico.)
      TORO: ¿No me miras con tus almendrados ojazos? ¡Ricura!
      CUCARACHITA: (Se descubre el rostro.)
      TORO: ¡Preciosura! (Le tira un beso sonado.) ¡Eres una gracia!
      CUCARACHITA: (Pestañea coqueta.) ¿Quién viene a molestarme?
      TORO: El animal más fuerte de cuatro patas. (Le muestra una de sus cuatro patas.) El que da golpes de kárate. ¡¡¡El Toro Tormenta!!!
      RENÉ FERNÁNDEZ SANTANA: Una cucarachita llamada Martina (texto adaptado).
       
      • ¿Quiénes son los personajes? 
      • ¿De qué hablan? 
      • ¿Qué indican las acotaciones? 
      Género:
      B Una tortuga y una liebre discutían sobre quién era la más rápida. Tras fijar una fecha y un lugar se separaron. Así pues, la liebre, debido a su natural velocidad, se despreocupó de la carrera y echándose al borde del camino se quedó dormida. Pero la tortuga, consciente de su lentitud, no dejó de correr y así aventajando en la carrera a la dormida liebre alcanzó el premio de la victoria. Esto demuestra que muchas veces el esfuerzo vence a la naturaleza descuidada. ESOPO: La tortuga y la liebre.  
      • ¿Quiénes son los personajes? ¿Qué les sucede?
      • ¿Quién lo cuenta? 
        Género:
      C Si me quieres, quiéreme entera,
      no por zonas de luz o sombra...
      Si me quieres, quiéreme negra
      y blanca. Y gris, y verde, y rubia,
      y morena...
      Quiéreme día,
      quiéreme noche...
      ¡Y madrugada en la ventana abierta!
      Si me quieres, no me recortes:
      ¡Quiéreme toda... O no me quieras!
      DULCE MARÍA LOYNAZ
       
      • ¿Hay un «yo poético»? 
      • ¿Qué sentimientos expresa?
        2.22. El siguiente texto explica cómo a causa de la curiosidad de Pandora, la primera mujer en la mitología griega, se extienden por la Tierra todos los males. Léelo y realiza las actividades que se indican a continuación.   La curiosidad de Pandora Entre los obsequios que habían recibido por su boda había una caja que las divinidades les recomendaron no abrir jamás. Pandora, que era de natural curiosa, no podía dejar de mirarla y se estrujaba el cerebro intentando adivinar qué podía haber dentro que hiciera aconsejable no abrirla. Un día, después de haberle dado muchas vueltas, decidió que, por destaparla solo un poco, no podía suceder nada. Convencida de ello, la abrió y echó una pequeña ojeada. Sin embargo, súbitamente, de su interior surgieron en forma de nube todos los males que pueden infestar a los seres humanos: la vejez, la enfermedad, la pobreza, el vicio, la locura... Todos ellos penetraron en los cuerpos de Epimeteo y de su mujer y, a través de ellos, de toda la raza humana. Pandora, asustada por lo que acababa de desencadenar, cerró la caja lo más rápido que pudo, pero solo consiguió que no escapase la esperanza, lo único bueno que aquel recipiente guardaba en su interior y que hubiese servido para confortar a la humanidad de tantos males a partir de ese momento. MONTSE VILADEVALL, TONI LLACAY: Héroes y heroínas, los favoritos de los dioses (texto adaptado).   Vocabulario súbitamenteadv.De repente.
      infestarv.Invadir un ser vivo. Dicho en sentido figurado.​
       
      • Resume el relato en dos o tres frases. 
      • ¿A qué género literario pertenece este texto? 
      • Haz un dibujo que ilustre esta narración. 

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      EN LÍNEA

      Poemas-adivinanzas

      Trata de leer «traduciendo» los siguientes poemas-adivinanzas de Nicolás Guillén.

      Mullurus du suldudutus
      vun unudus u lu guurru;
      tudus urrujun sus lunzus,
      quu cuun du puntu un lu tuurru.

      LU LLUVUU

      An anamal qaa na casa
      da camar y da gratar;
      saampra astá padaanda agaa
      paas cama can macha sal.

      AL MAR

       

       

       

       

       

      Ene serpeente qee pese
      y ne deje de peser,
      pesende es ceme se qeede,
      ¿ne sebes té qeeen seré?

      EL RÉE

      Cen en ecente en le é
      es decemente preceede:

      –Cerné;

      y elemente mey bescede,
      eenqee sen ecente esté:

      –Cerne

       

       

       

      ​

       

       

      On hombro qoo ostó llorondo
      con lo roso qoo oprondoó.
      ¿Qooén soró, qooón no soró?
      –Yo.

       

       

       

       

       

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      A continuación, escoge el que más te guste y cópialo escrito con todas las vocales.

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